PROGRAMACIÓN DE CLASE PARA ALUMNOS DEL CURSO DE INGLES (PRIMER NIVEL)

CONTENIDO: HOW OFTEN DO YOU...? AND ADVERBS OF FRECUENCY


OBJETIVO: Que el alumno aprenda cuando se debe utilizar el how often do you...? y como debe responder a esto utilizando los adverbios de frecuencia mediante actividades dinámicas que le ayuden a mejorar su comprensión. 


ESTRATEGIAS:  1. Elaborar diálogos
                      2. Resolución de material de destreza
                      3. Juegos dinámicos


TECNICAS:   1.1 Fotografías, imagenes
                  1.2 Preguntas
                  2.1 Cricigramas
                  2.2 Deletreo de palabras
                  3.1 Lotería
                  3.2 Papa caliente


ACTIVIDADES: 1. Se dará una pequeña explicación sobre el tema que abordaremos:
El significado de  how often do you...? (cada cuanto haces...?) y la estructructura de debe llevar, además de las formas de respuesta como son los adverbios de frecuencia que existen rarelly,often. always, never, sometimes, harly ever (rara vez, a menudo, siempre, nunca, algunas veces, casi nunca)


2. Formar binas para trabajar con la realización del dialogo, repartir los posters a cada integrante y pedirles que usando su imaginación creen oraciones utilizando el how often do you...?, complementdo con verbos y el otro compañero debe responder de acuerdo a sus realidades utilizando los adverbiosde frecuencia.


3. Pedir a cada equipo que pasen al frente a exponer sus oraciones, haciendo participar a los demás compañeros (que deberán responder la pregunta hecha)


4.  Repartir el material del juego de la lotería (en donde vendrán los adverbios, verbos, etc. con su pronunciación y traducción ). llevar acabo el juego pidiendo antes que en voz alta todos leyeran las palabras que traten sus tarjetas; una vez realizado esto ir mencionado las tarjetas sin enseñarle los dibujos (para que vayan aprendiendo las palabras).


5. Colocar el crucigrama a manera de que todo el grupo pueda verlo, e invitarlos a resolverlo, pasando a escribir la respuesta correcta y diciendo su traducción.


6. Poner a los alumnos de pie y formar dos equipos para crear un duelo no solo de quien aprendió mas del tema si no que hayan aprendido la escritura y traducción.
Dictar palabras en español y el primer equipo que levante la mano sera el que tendrá la oportunidad de deletrear.


7. Formar un circulo con todos los integrantes del grupo indicarles que vamos a jugar a la papa caliente, a quien se le quede el muñeco tendrá que hacer una preguntan utilizando lo visto en clase para saber algo sobre alguno de sus compañeros. 

contenidos curriculares

CONTENIDO: DESNUTRICION INFANTIL

OBJETIVO: Fomentar a traves de actividades de información buenos habitos alimenticios.

ESTRATEGIAS: Elaborar folletos, charla con padres de familia

TECNICAS: Tripticos, conferencias

ACTIVIDADES:

*Pedir o proporcionar a los alumnos material para elaborar tripticos ( pueden ser figuras, recortes,plumones de colores,tijeras, estampas,etc.) relacionados a la desnutrición y cuidado de la misma para poder prevenirla.

* antes de comenzar a realizar el triptico vamos a pedirles a los alumnos que planteen un gion escrito que planten estas preguntas ¿ a quien va ir dirigido?¿cuales son las ideas principales que contendra en triptico?

*posteriormente se les va a pedir a los alumnos que doblen la hoja o cartulina en tres partes iguales  y en la parte de enfrente colocar una imagen y el titulo a algo que atraiga la atencion, sucesivamente una explicacion de la desnutricion infantil y sus posibles prevenciones (habitos).

*para las conferencias preparar diapositivas de interes para cualquier edad y presentarlas ante publico sitando a los padres en una fecha determinada.

*los alumnos podran ser participes de la preparacion de las ponencias, dando puntos de vista, opiniones etc.

EL APRENDIZAJE Y LA ENSEÑANZA DE HECHOS Y CONCEPTOS PRIMERA PARTE

OBJETIVOS DE LOS CONTENIDOS PARA ALUMNOS DE 5° DE PRIMARIA

CONTENIDO: DESNUTRICION INFANTIL
OBJETIVO: Que el alumno conosca y maneja adecuadamente la información acerca de la desnutrición infantil para poder prevenirla, mediante actvidades escolares.

ESTRATEGIA 1:

*Hacer una recopilación de información sobre la nutrición infantil.

ACTIVIDADES:

* Pedir al amluno que de tarea recopile información sobre la desnutrición ya sea de internet, libros o monografias ( ¿qué es?, ¿como se genera?, etc.) para revisarlas en clase

*Una vez obtenida la información comentarla frente a grupo para tener una mejor conceptualización.

ESTRATEGIA 2:

* Ver una pelicula

ACTIVIDADES:

*Escuchar y ver la pelicula "el desierto desahara" 

*Identificar principales aspectos y causas de la desnutrción para comentarlo en grupo.

ESTRATEGIA 3: 

*Analizar las caracteristicas y causas de las desnutrición 

ACTIVIDADES:
*Realizar una exposión breve a manera de resumen sobre lo que han aprendido y conocen ya del tema.

RESUMEN DE LA PELICULA EL ESTUDIANTE

Se trata de un hombre que tiene 70 años llamado Chano que decide entrar a la universidad para estudiar Literatura, para cumplir un sueño de juventud con el apoyo de su familia principalmente de su esposa, quien todos los días le lleva de comer y algunas veces lo acompaña, asistían a fiestas con los compañeros de clase.

Comenzó en un mundo desconocido ya que era muy diferente a la época en que dejo la escuela, cambia a base de las actitudes modernas de sus compañeros debido a la barrera generacional.

A pesar de ser un romántico y conocedor de la obra Don Quijote es discriminado por mayoría de edad. Hizo amigos de los cuales aprendía así como les enseñaba, Chano les enseñó el verdadero amor y la lucha constante hacia la vida sin importar que tan grande haya sido el problema, de pronto el se enfrenta con la muerte de su esposa y es tal su sufrimiento que decide abandonar la universidad, así que se aísla.

Sus compañeros al notar su ausencia en el grupo de amigos con los que convivía normalmente deciden mandarle una carta para ayudarlo y recordarle lo que el mismo les enseño que debía luchar sin importan que tan grande sea el problema y poder superar la perdida de su gran amor. Al leer la carta decide ir ala graduación y le hacen ver que tiene verdaderos amigos los cuales lo apoyan y siempre estarán con el.